1.什么是评定量表
评定量表是指通过观察，给事件、行为或特质一个评定分数的标准化程序。
评定（rating）指由熟知被试行为的第三者依照长期观察的结果对被试行为进行评定。
理论假设：人格可以通过行为举止表现出来，并通过观察来进行评估。
2.评定量表的特点
评定量表是用来量化观察中所得印象的一种测量工具，具有四个特点：
- 客观
- 结果数量化
- 全面
- 经济
3.评定量表的种类
1、数字评定量表：（友好1 2 3 4 5敌对）；
2、 描述评定量表：（优良中差）；
3、标准评定量表：事先给评价标准，然后观测者选择，与描述量表的区别：标准之间不需要具有顺序性；
4、检选量表：词汇表、形容词、名词、句子。
4.评定量表的客观化
1、对所评定的人格特质进行明确的定义；
2、对评定者进行训练；
3、对各个评定者的评定结果进行平均；
4、根据常态分布来确定各等级所占数量（人数或特质卡片）的比例。
5.评定量表举例
1、勒氏(莱氏)品质评定量表Scale for Measuring Introversion Extroversion Qualities,又称内外向品质量表
（1）编制者：莱德（D.A.Laird） 改编者：肖孝嵘
（2）内容：40个问题，每个问题后有5个不同的描述短句，按5级记分。
（3）题目举例：他和别人的谈论如何？
只回答别人的问题；沉默寡言；语至则谈；语言流利；好多言
(4)结果解释：高分者为内向，低分者为外向。
2、猜人测验（Guess-Who Test）（检选量表）
(1)作者：哈特松（H.Hartshorne),梅(M.A.May)和马勒(J.B.Maller),后经特莱隆(C.M.Tryon)发展。
(2)形式：互评（同班同学）；
(3)内容：12对特质相反的形容词；
(4)评分：全班计算、排出每项最高分者；
(5)目的：利用同班同学的长时间相处，互相评定一群学生的各种人格特质。